En
la actualidad las aportaciones de las teorías constructivistas,
han resultado importantes para entender y repensar muchas de las actividades
que se plantean en las aulas de clase, dada la complejidad y riqueza del
pensamiento y la conducta humana.
La cultura experiencial de cada individuo, es decir, sus significados, sentimientos y comportamientos juegan un papel de suficiente intensidad cuando interactúan con otros y se enfrentan a cualquier situación de aprendizaje. Del mismo modo, sus habilidades y potencialidades no pueden permanecer neutras o aisladas ante la experiencia de aprender o acceder a cualquier objeto de conocimiento.
Estas proposiciones arriba mencionadas deben ser analizadas por los maestros y tomadas en cuenta en el ejercicio de su rol, para realmente desarrollar estrategias de enseñanza que tomen en cuenta a sus alumnos, a sus acervos culturales y a sus potencialidades, para lograr reales adquisiciones y avances significativos en cada uno de sus estudiantes.
La cultura experiencial de cada individuo, es decir, sus significados, sentimientos y comportamientos juegan un papel de suficiente intensidad cuando interactúan con otros y se enfrentan a cualquier situación de aprendizaje. Del mismo modo, sus habilidades y potencialidades no pueden permanecer neutras o aisladas ante la experiencia de aprender o acceder a cualquier objeto de conocimiento.
Estas proposiciones arriba mencionadas deben ser analizadas por los maestros y tomadas en cuenta en el ejercicio de su rol, para realmente desarrollar estrategias de enseñanza que tomen en cuenta a sus alumnos, a sus acervos culturales y a sus potencialidades, para lograr reales adquisiciones y avances significativos en cada uno de sus estudiantes.
