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¿Qué
actividades se deben realizar para seleccionar las actividades y recursos? |
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| Continuación
3 Actividad práctica |
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Realizar ejercicios y resolver problemas de adición y sustracción
con nidadas de huevos de caimanes, con las diferencias entre el peso
y la talla del animal al nacer y del animal adulto. Guardar en el
portafolio.
Lectura en grupo sobre: ¿Cómo son los
paisajes geográficos donde nacen los animales en peligro?.
Presentación de diapositivas, láminas, fotografías
a los niños por parte del docente con distintos paisajes geográficos.
Trabajo con el diccionario para averiguar significado de nuevos términos
(Morichal, Llano, Playa, Montaña, Bosque, Cardonal). |
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Identificar los componentes
característicos de los paisajes. Compararlos. Elaboración
de dibujos por los niños sobre los paisajes que más le
gusten.
Copiar y colorear el mapa de Venezuela en el cuaderno, señalando
los ambientes y/o paisajes geográficos donde nacen los animales
en peligro estudiados. |
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¿Qué
estrategias didácticas se pueden emplear para desarrollar un
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